ORDEN 63/2014, de 28 de julio, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca un programa experimental para el fomento del uso de libros de texto en tabletas digitales en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana y se da continuidad a los ya establecidos.

SecciónIII - Convenios y Actos
EmisorConselleria de Educación, Cultura y Deporte
Rango de LeyOrden

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece como uno de sus principios fundamentales proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos de ambos sexos.

Asimismo su artículo 102.3 establece que las administraciones educativas promoverán la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación y que a ellas corresponde fomentar programas de investigación e innovación. En su artículo 120.4 dispone que los centros, en el ejercicio de su autonomía, pueden adoptar experimentaciones, en los términos que establezcan las administraciones públicas.

Dentro de este marco normativo, con el fin de aproximar y adaptar el sistema educativo a las necesidades y a las nuevas demandas derivadas del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), la Consellería de Educación, Cultura y Deporte impulsa este programa experimental con el objetivo de evaluar su potencial uso en la búsqueda de una educación de calidad y adaptada a la diversidad. Se trata de una propuesta para ser implementada por los centros educativos que, en ejercicio de su autonomía, lo consideren.

Las tabletas digitales son dispositivos intuitivos, que se adaptan a las capacidades que los jóvenes han desarrollado a partir de otros dispositivos que siguen la misma lógica, mejorando la competencia digital, puesto que supone una incorporación motivadora a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, disminuyendo rechazos, al tiempo que mejoran la competencia lingüística, al ofrecer prestaciones como la locución, que proyecta beneficios en comprensión oral. Aportan valor añadido al permitir reproducir música y vídeos, hacer fotografías, usar calculadora, diccionario, agenda, etc. permiten también cambiar el formato del texto, ampliar o reducir las letras, algo que en los libros impresos no es posible.

Por todo ello, a propuesta de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, de fecha 18 de julio de 2014, de conformidad con la misma y de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 9/2014, de 12 de junio, del president de la Generalitat, por el que se determinan las consellerías en que se organiza la Administración de la Generalitat; en el Decreto 88/2014, de 13 de junio, del Consell, por el que se establece la estructura básica de la Presidencia y de las consellerías de la Generalitat, y en el Decreto 190/2012, de 21 de diciembre, del Consell, que aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, y haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, modificada por la Ley 12/2007, de 20 de marzo,

ORDENO

Artículo 1 Objeto

La presente orden tiene por objeto convocar un proceso para autorizar la implantación de un programa experimental para el fomento del uso de libros de texto en tabletas digitales en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana y regular sus condiciones de participación.

Artículo 2 Objetivos

El objetivo general del programa es fomentar el uso de libros de texto digitales utilizando las tabletas como soporte físico.

Los objetivos específicos son:

  1. Experimentar una dinámica de enseñanza en la que se incorpora la tableta digital como soporte para el libro de texto.

  2. Experimentar una alternativa a la adquisición de libros de texto en soporte papel como medida de ahorro para las familias.

  3. Ayudar a determinar la correlación entre el uso de las TIC en el aula y una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  4. Evaluar el potencial uso de las tabletas digitales en la búsqueda de una educación de calidad y adaptada a la...

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